Успейте опубликовать статью: прием статей до 20 апреля , публикация выпуска 30 апреля
Теория и практика науки и образования №5 (5) июль 2026 г.
Педагогика
Препринт
19.07.2026
Логико-дидактический анализ темы «Натуральные числа» по учебнику 5 класса Виленкина Н. Я.
Автор
Рагулина Софья Владимировна
Библиографическое описание
Рагулина С.В. Логико-дидактический анализ темы «Натуральные числа» по учебнику 5 класса Виленкина Н. Я. // Теория и практика науки и образования. — 2026. — № 5 (5). — URL: https://smart-science.net/arhiv/5/13/
Теория и практика науки и образования №5 (5) июль 2026 г.
⏳ Препринт · Файл будет доступен после публикации выпуска
Аннотация
В статье автор проводит логико-дидактический анализ темы «Натуральные числа» в учебнике математики 5 класса Н. Я. Виленкина, в которое включены: выделение предметных, метапредметных и личностных результатов обучения; логико-математический анализ основных понятий темы (натуральное число, разряды, сравнение, арифметические действия, свойства, уравнения, формулы);систематизацию свойств и правил; классификацию задач из учебника по пяти основаниям с примерами номеров упражнений.
Ключевые слова
натуральные числа
5 класс
Виленкин
логико-дидактический анализ
классификация задач
предметные результаты
Abstract
In the article, the author conducts a logical and didactic analysis of the topic "Natural numbers" in N. Y. Vilenkin's 5th grade mathematics textbook, which includes: highlighting subject, meta-subject and personal learning outcomes; logical and mathematical analysis of the basic concepts of the topic (natural numbers, digits, comparison, arithmetic operations, properties, equations, formulas); systematization of properties and rules; classification of textbook tasks on five bases with examples of exercise numbers.
Keywords
natural numbers
5th grade
Vilenkin
logical and didactic analysis
classification of tasks
subject results
Предметные
Знать понятия: натуральное число, классы и разряды чисел, сравнение натуральных чисел, числовой луч, сложение, вычитание, умножение, деление, свойства арифметических действий, степень числа, уравнение, корень уравнения, упрощение выражений, порядок выполнения действий, формулы.
Уметь:
Владеть: навыками устных и письменных вычислений; алгоритмами выполнения арифметических действий; базовой математической терминологией по теме.
Уметь:
- читать, записывать и сравнивать многозначные числа;
- выполнять арифметические действия с натуральными числами;
- применять свойства сложения и умножения для упрощения вычислений;
- решать уравнения, опираясь на взаимосвязь между числами при выполнении различных действий;
- находить значения выражений, соблюдая порядок действий;
- решать текстовые задачи арифметическим способом.
Владеть: навыками устных и письменных вычислений; алгоритмами выполнения арифметических действий; базовой математической терминологией по теме.
Метапредметные:
- формирование представлений о математике как универсальном языке науки;
- развитие умений моделировать условие задачи с помощью схем и выражений;
- формирование навыков анализа, сравнения, обобщения;
- развитие вычислительной культуры и алгоритмического мышления.
Личностные:
- воспитание аккуратности, точности, ответственности при выполнении вычислений;
- развитие критического мышления, умения проверять результат;
- укрепление уверенности в своих возможностях при решении математических задач
- развитие интереса к математике через решение практических задач.
Логический и математический анализ содержания
- Натуральные числа – числа, используемые при счёте предметов (1, 2, 3, …).
- Классы и разряды – единицы, тысячи, миллионы и т.д.
- Сравнение натуральных чисел – число меньше, если оно встречается раньше при счёте.
- Числовой луч – луч с началом в точке O, на котором отмечены точки, соответствующие натуральным числам.
- Сложение – действие, результатом которого является сумма.
- Вычитание – действие, обратное сложению.
- Умножение – сложение одинаковых слагаемых.
- Деление – действие, обратное умножению.
- Свойства сложения и умножения: переместительное, сочетательное, распределительное.
- Степень числа – произведение одинаковых множителей.
- Уравнение – равенство, содержащее неизвестное число.
- Корень уравнения – значение неизвестного, обращающее уравнение в верное равенство.
- Порядок действий – правила выполнения действий в выражениях со скобками и без.
- Формулы – буквенные выражения, задающие зависимости между величинами.
Свойства и правила
Свойства сложения:
1. Переместительное свойство
a + b = b + a
2. Сочетательное свойство
(a + b) + c = a + (b + c)
3. Свойство нуля
a + 0 = 0 + a = a
4. Свойство вычитания суммы из числа
a - (b + c) = a - b - c
5. Свойство вычитания числа из суммы
(a + b) - c = a + (b - c), если b > c или b = c
(a + b) - c = (a - c) + b, если a > c или a = c
Свойства умножения:
1. Переместительное свойство
a ∙ b = b ∙ a
2. Сочетательное свойство
(a ∙ b) ∙ c = a ∙ (b ∙ c)
3. Распределительное свойство умножения
a ∙ (b + c) = a ∙ b + a ∙ c
a ∙ (b - c) = a ∙ b - a ∙ c
Правила порядка действий в вычислениях:
Признаки делимости:
1. Свойство делимости произведения
Если один из множителей делится на некоторое число, то и произведение делится на это число.
2. Свойство делимости суммы и разности
Если каждое из двух чисел делится на некоторое число, то и их сумма, и разность делятся на это число.
3. Признак делимости на «10»
Если число оканчивается цифрой «0», то число делится на «10»
4. Признак делимости на «5»
Если число оканчивается цифрой «0» или «5», то число делится на «5»
5. Признак делимости на «2»
Если число оканчивается чётной цифрой (0,2,4,6,8), то оно делится на «2»
6. Признак делимости на «3»
Число делится на «3», если сумма цифр этого числа делится на 3
7. Признак делимости на «9»
Число делится на «9», если сумма цифр этого числа делится на 9
1. Переместительное свойство
a + b = b + a
2. Сочетательное свойство
(a + b) + c = a + (b + c)
3. Свойство нуля
a + 0 = 0 + a = a
4. Свойство вычитания суммы из числа
a - (b + c) = a - b - c
5. Свойство вычитания числа из суммы
(a + b) - c = a + (b - c), если b > c или b = c
(a + b) - c = (a - c) + b, если a > c или a = c
Свойства умножения:
1. Переместительное свойство
a ∙ b = b ∙ a
2. Сочетательное свойство
(a ∙ b) ∙ c = a ∙ (b ∙ c)
3. Распределительное свойство умножения
a ∙ (b + c) = a ∙ b + a ∙ c
a ∙ (b - c) = a ∙ b - a ∙ c
Правила порядка действий в вычислениях:
- Если выражение содержит только действия одной ступени и в нем нет скобок, то действия выполняют по порядку слева направо.
- Если в выражении нет скобок, то сначала выполняют действия второй ступени, потом – действия первой ступени.
- Если и выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках (учитывая правила 1 и 2)
Признаки делимости:
1. Свойство делимости произведения
Если один из множителей делится на некоторое число, то и произведение делится на это число.
2. Свойство делимости суммы и разности
Если каждое из двух чисел делится на некоторое число, то и их сумма, и разность делятся на это число.
3. Признак делимости на «10»
Если число оканчивается цифрой «0», то число делится на «10»
4. Признак делимости на «5»
Если число оканчивается цифрой «0» или «5», то число делится на «5»
5. Признак делимости на «2»
Если число оканчивается чётной цифрой (0,2,4,6,8), то оно делится на «2»
6. Признак делимости на «3»
Число делится на «3», если сумма цифр этого числа делится на 3
7. Признак делимости на «9»
Число делится на «9», если сумма цифр этого числа делится на 9
Таблица 1
Виды задачи темы
| По дидактическим целям | Познавательные №1.14, 1.15, 2.63, 3.69(почти все устные задания) |
| | Тренировочные №1.31, 1.777, 2.45, 4.45(Задания, которые начинаются со слов: решите, вычислите, выполни действия) |
| | Развивающие №3.350, 2.50, 2.166, 1.150, 2.97, 2.75, 4.150(задания на логическое мышление, требуют что-то найти нестандартным способом) |
| По характеру объекта | Практические №1.50, 1.62, 4.113, 1,136, 1.202 (любой блок «Применяем математику») |
| | Математические №2.147, 2.189, 3.211, 2.225 (выражения) |
| По отношению к теории | Стандартные №3.71, 3.38, 1.165, 2.61(типовые, по шаблону, в основном первые задачи после темы) |
| | Нестандартные № 2.143, 3.263, 2.221, 3.68(в основном в рубрике: «Цы») |
| По преобладанию типа мышления | Алгоритмические №4.30, 4.74, 3.70, 1.163(задания по алгоритму, в основном сразу после объяснения темы) |
| | Полуалгоритмические №3.269, 3.37, 3.273(выбрать подходящий способ/метод) |
| | Эвристические № 4.100, 2.50, 3.347, 2.139, 3.62, 4.108 (любая из рубрик) |
| По уровню применения знаний, умений, навыков | Репродуктивные № 2.136, 1.204, 2.92, 3.43(блок «П» - для повторения более устные или точно по образцу) |
| | Реконструктивные №1.102, 2.33, 3.333(блок «П» - для повторения более практические с помощью решения) |
***
- Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И. Математика. 5 класс. Базовый уровень : учебник : в 2 ч. Ч. 1. — М. : Просвещение, 2024. — 160 с. — ISBN 978-5-09-116449-7.
- Донцова М. А. Математика : 5-й класс : базовый уровень : поурочные разработки : учебное пособие. — М. : Просвещение, 2025. — 313 с. — ISBN 978-5-09-119683-2.
- Рослова Л. О., Алексеева Е. Е., Буцко Е. В. Математика. Реализация требований ФГОС основного общего образования : методическое пособие для учителя / под ред. Л. О. Рословой. — М. : ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2022. — 264 с. : ил. — ISBN 978-5-905736-84-1.
- Математика : 5–6-е классы : базовый уровень : методическое пособие к предметной линии учебников по математике Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова и др. — 2-е изд., стер. — М. : Просвещение, 2023. — 64 с. — ISBN 978-5-09-108878-6.
📝
Опубликуйте свою статью
Препринт в течение 3-5 рабочих дней после оплаты.
Справка о публикации и электронная версия журнала включены.